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辩论:该不该让孩子相信童话
结果在一次“变身”过程中没站稳，天灵盖撞到暖气片，撞出轻微脑震荡，输液两天让他明白：盲目相信童话会让人受到伤害。没有人告诉他：月野兔能变身是因为她有变身胸针，拥有超能力，小孩子没有这些，所以不能盲目模仿。
许多童话故事都包含着道德、价值观、人生智慧等方面的启示。如果父母认为这些教育意义对孩子的发展很重要，那么最好不要告诉他们童话是***的，以免破坏了这些教育价值。
我认为孩子们可以相信童话故事，因为这些故事可以激发他们的想象力和创造力，同时也可以教育他们重要的价值观和道德观念。童话故事中的人物和情节可以帮助孩子们理解人性和社会行为，例如友谊、勇气、正义、爱和责任感等。
因此，我们认为父母可以在适当的时候告诉孩子童话是虚构的，但是在此之前，应该适当考虑孩子的年龄、认知能力和兴趣，以及教育目的和意义。
他们认为，孩子们应该学会分辨真实和虚***，以避免对现实世界的错误期望。此外，了解童话是虚构的也可以培养孩子的批判思维能力，让他们学会质疑和思考故事中的情节和道德教训。
辩论赛关于幼儿是否应该学习国学
1、他并不是简单地背诵，同时我认为不应该是孩子需要学习国学，家长应该也有一方面的了解，因为言传身教才是对孩子更好的教育。如果家长不懂得如何引导孩子，那么孩子即使学得再多，他也不能够理解其中的意思。
2、市民钱先生认为，“国学可以学，但孩子的兴趣最关键，如果孩子不喜欢，甚至是厌恶，就失去了学国学的意义。” 反对 国学已不能适应现实 “国学谈的是忍让、不争。
3、认清这一点，对于学国学很重要，因为客观来说国学与经典本身难以长期激发孩子的兴趣。因而，比激发兴趣更重要的是培养习惯。让孩子树立每天（周）学点国学的习惯，就像要上学，要做做运动，要弹弹琴那样，让国学进入孩子的生活与人生。
4、有助于幼儿养成良好的学习，生活习惯，奠定德育基础，国学经典有很多是关于圣人君子的感人故事，读圣贤，晓礼仪。
5、现在“国学”的概念更是在幼儿之中流行不已。我认为不能缺乏理性搞一窝蜂，搞形式主义。
有关儿童文学论文
1、儿童文学论文 范文 一：儿童文学教学思路 《语文课程标准》中，学生的阅读文类被明确指定为阅读浅近的童话、寓言、 散文 、古诗等。这意味着儿童文学成为学生阅读的主要内容。
2、有关儿童文学论文 范文 一：儿童文学促进语文 教育 有效教学提升 在语文教学中充分发掘儿童文学的魅力 首先，教师可以创新阅读课的形式和 方法 。
3、儿童文学论文 范文 一：儿童文学课程教学加强策略 摘要：从高校小学 教育 专业课程教学的角度来看，目前儿童文学教学存在着一些问题。
4、其次，儿童文学能够提供安慰和指导。许多儿童文学作品中都包含着关于友谊、爱、家庭和坚韧不拔的重要信息，这些信息能够在儿童成长过程中给予他们安慰和引导。此外，儿童文学还有助于培养儿童的阅读技能和兴趣。
5、试析儿童文学与小学语文教育论文篇一 《浅谈儿童文学与小学语文教育》摘要：儿童文学不仅与小学语文教育有着密不可分的关系，同时，在小学语文教育中儿童文学也有着重要的地位和作用。
6、谈儿童文学的美学特质 儿童文学是一种有机的审美性的结构，所以它是很注重审美性的。总的来说，儿童文学的美学特质主要表现在五个方面： 纯真。
正义战胜邪恶是儿童文学必须的结局?
1、即使把儿童文学的范围收紧，仅仅指“专门讲给小孩子听的故事”，正义也不见得总能战胜邪恶，有时候甚至压根就没有正邪的分野。
2、不是。家长给孩子讲故事读童话的用意大致分为两个：一是通过故事增加孩子的词汇量，；二是通过故事告诉孩子好人都有好的结局。然而现实生活并不如此。善良收获的确实恶意，努力却得不到回报，坏人洋洋得意，小人背后偷笑。
3、撒旦，路西法及中尼弗林等~堕落天使，以自我为中心，代表邪恶。米迦勒和加百列等天使，守护伊甸园，侍奉上帝，象征着正义。天堂里的圣子完美无瑕，上帝则是至高无上的纯理性的存在。
4、在好莱坞电影的结局中，正义战胜邪恶是必然的。善有善报，恶有恶报。品质好，天下必有庆，恶势力终有败，充满正能量。气氛总是很愉快。 斯皮尔伯格吸收了经典好莱坞的经验，知道如何把握观众的心理，所以不断让这个结局出现在他的电影中。
5、人要以善为本，不要心存恶意。根据寓言故事得知，正义与邪恶寓言的寓意是人要以善为本，不要心存恶意。
6、当我看完这本书的最后一页时，我感慨万分，善有善报，恶有恶报，正义将最终战胜邪恶。
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