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语文失分原因及改进措施
1、语文试卷分析失分原因主要有基础知识不扎实、阅读理解能力不足、写作能力欠缺和答题技巧不熟练。
2、做题的状态决定发挥水平，细不细心等。（2）之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。第二步：汇总解决方案：对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。
3、阅读分内阅读和外阅读两部分，虽本学期注重此方面的训练，让学生养成细读多思的好习惯，这部分学生说明性文章知识点掌握不全面，失分较严重。
4、语文作文常见失分点 文题不符 例文：《我和校园》步入菁菁的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海步入菁菁校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园。
5、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。
6、失分原因：主旨隐晦 失分具体分析：一些同学在写作文的时候，都不知道自己在写些什么，就更不用提阅卷的教师了。逻辑的混乱，思维的不明确，都会导致主旨不明，不确定，而丢失分数。
小学语文教学改进方法及措施
1、重视教学方法的创新，不断提高教学质量和效率 课堂教学形式能很直观地将教学方法反映出来。在语文教学中，语文老师可以根据所教班级学生的整体接受能力、理解水平及表现情况改变教学形式，实现教学方法的创新，使教学方式多样化。
2、改善教学方法，增强教学效果。听、说、读、写相结合。
3、我们应打破传统的“教师教、学生学”的单一的、被动的教学模式，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法的综合，使学生的活动变成学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
4、语文教学中的改进措施抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩。平时积极备好课，设计好教学内容与环节方法。积极用小组合作教学组织语文教学，提高学生的积极性与参与度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。
5、小学语文教学改进好方法 小学语文的基础性地位不容忽视，作为小学语文老师，必须重视目前的小学语文教学现状，努力改进传统的小学语文 教学方法 。 读书读书，贵在读熟 书声琅琅是古人传统的教学形式之一。
初三语文成绩分析及改进措施
第1篇： 九年级语文期中考试质量分析 试题分析： 本份试题满分为120分，时间为2小时，题量适中，难易适度，题型规范，全面考查了学生的基础、阅读、写作能力。积累运用版块注重了课内知识的考查，占到了12分，全部都是课内诗词默写和生字词。
针对以上成绩分析及自我剖析，现将后期改正措施制定如下： 自主提升。
期中考试成绩分析及改进措施语文如下：分析 字、词掌握不扎实、不灵活。换一种方式考查，学生就束手无策了，说明学知识太死，不会学以致用。
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