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简述儿童***的人物形象《儿童文学》
1、儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。
2、如果说，编辑们是《儿童文学》的母亲，那麽我就好比是《儿童文学》的一个远方表姐，在远方默默的注视着《儿童文学》。
3、埃米尔，一个顽童的形象。而顽童，我们谁不曾是顽童过？ 《一年级大个子二年级小个子》：“我一定会给秋代摘到紫斑风铃花的” 童书里关于成长的话题说也说不完，成长类***也是最受欢迎和喜爱的题材之一。
4、欢愉：《长脚七和短腿八》，作者巧妙地运用夸张和变形的手法，设置了长脚七和短腿八这样两个浑身透着戏剧儿童味儿的人物形象，通过两个生理差异极大地人物形象的对比和互动，是故事的推进处于一种极不协调的滑稽状态中。
5、寓言、儿童故事。世界儿童文学的发生背景主要表现 第进步的儿童观催生儿童文学，第民间文学孕育儿童文学，第***学酝酿儿童文学，第浪漫主义为童话文学创立独特条件，第发端期起推动作用的重要人物。
6、儿童文学是根据教育儿童的需要，专为广大少年儿童创作或改编适合他们阅读能为少年儿童所理解和乐于接受的文学作品。 ——蒋风《儿童文学概论》 儿童文学及适合于各年龄阶段儿童的心理特征，审美要求以及接受能力，有助于他们健康成长的文学。
鲁迅笔下的儿童形象
鲁迅笔下的儿童形象，呈现多元化的特点，有着鲜明的儿童视角，作品传递童真和童趣。鲁迅笔下的儿童形象，都充满着亲情，都追求美的事物，有着深厚的文化底蕴。
通过研究，鲁迅作品中的儿童文学形象呈现多元化的特点：有着鲜明的儿童视角；作品传递童真、童趣；作品充满着亲情；作品中都追求美的事物；作品中有着深厚的文化底蕴，这些都是作品中的可圈可点之处。
鲁迅作品中的儿童形象都用儿童独特的眼光去感受生活、富有童真童趣、充满着亲情、追求美好的事物、带着故乡的浓郁的味道、语言符合儿童的特点。
举例说明儿童文学的纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴
1、五，质朴之美 儿童的生命本身是那么的淳朴，因此儿童文学尊重儿童，不仅表达方式是简洁朴素的，表现的内容也是素朴而不复杂的。《馅饼里包进一块天》使用的多是口头语，读来亲切自然。
2、故事《会动的房子》体现了学前儿童文学读者：好奇、纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面的特征。
3、儿童文学有着自己的美学特质，其美学特质是指那些相对于***学而言，在儿童文学中表现得更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品性。它主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。
4、儿童文学的美学特质主要表现在童真稚拙、谐趣欢愉、变幻神奇，质朴易懂等方面。童真稚拙。儿童文学的童真美、稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上。从内容上看， 主要表现为儿童心理、生活中的天真、稚拙的情态和形态。
试谈幼儿文学中人物形象塑造的特点?
中外儿童文学的人物形象，外国的教育理念不同，主要“以玩为主”，“在游戏中学习”；而中国过去是“说教”居多，传递的或“知识”、或“品德”，总是给孩子们“讲道理”。
外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。外祖父：他是俄罗斯小市民阶层的典型。
《童年》人物性格特点如下：阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心。外祖父卡希林：吝啬、贪婪、专横、残暴。小茨冈：乐观纯朴。老工人格里戈里：正直。“好事情”：献身于科学的知识分子。
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